教育教材類圖書的出版在出版社乃至出版業(yè)中都占據(jù)著重要的地位，可以說，教材是多數(shù)出版社教育出版的主要組成部分。然而，近些年來，由于中小學(xué)、高職或大學(xué)在校生人口逐漸減少，以及大眾出版的持續(xù)增長，教材出版的總印數(shù)、總印張、總定價三要素占整個圖書出版整體的比重呈現(xiàn)出下降趨勢。

　　因此，單一的品種，單一的內(nèi)涵，單一的覆蓋面，形成了出版業(yè)教材發(fā)展的瓶頸。遙想當(dāng)年，出版社圖書的出版趨之若鶩，排隊幾公里只為了搶購一本圖書，教材的出版更是從本科，延伸到高職、?？?，甚至在近幾年又延伸到了特殊人群。比如，中國輕工業(yè)出版社早在五年前，就已經(jīng)涉足特教教材的出版，還比如，人教社從2014年也開始成立特教教材分社。為什么教材領(lǐng)域的出版如此重視特教呢，還是跟國家教育體系的布局有關(guān)。因此，只有從國家教育體系的布局入手，才能更好地實現(xiàn)出版社教材圖書的出版和轉(zhuǎn)型。

　　那么，國家教育體系現(xiàn)今是如何布局的呢，無外乎終身教育體系，社區(qū)教育體系和遠(yuǎn)程教育體系。2016年李克強總理就提出了“加快推進遠(yuǎn)程教育”，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代的快捷、低費和靈活。先說說終身教育體系，終身教育體系的構(gòu)建和完備是2020年我國要實現(xiàn)的五大具體戰(zhàn)略目標(biāo)之一，不但是對國家發(fā)展終身教育事業(yè)的新戰(zhàn)略部署，更是滿足社會和市場需求，以及成年個人對繼續(xù)教育日益增加的需求，終身教育體系直接影響著職場人的未來職業(yè)發(fā)展方向。再說說社區(qū)教育體系，社區(qū)教育是增強社區(qū)服務(wù)功能，提高居民生活水平，維護基層安定和諧，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和全面建設(shè)小康社會重要任務(wù)的重要載體。我國已經(jīng)開通了“中國社區(qū)教育網(wǎng)”，構(gòu)建了全國性社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，正在加快社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源信息化平臺的建設(shè)，社區(qū)教育體系是構(gòu)建全民終身教育系統(tǒng)，最終全面提升全民素養(yǎng)，構(gòu)建具有中國特色學(xué)習(xí)型社會的基石。最后說說遠(yuǎn)程教育體系，遠(yuǎn)程教育體現(xiàn)出了促進教育公平、節(jié)約時間費用、便于專業(yè)分工、適合在職學(xué)習(xí)等特點，可促使優(yōu)質(zhì)資源的效應(yīng)最大化，具有便捷、低費和靈活的特點。我國的遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展了近20年，形成了機構(gòu)健全，設(shè)施完備，主體多元，供給充分的新體系。由此看來，未來教育的圖書出版，必然要向終身教育體系，社區(qū)教育體系和遠(yuǎn)程教育體系發(fā)展。

　　由此再回歸到教材出版，當(dāng)一個出版社從年出書1億碼洋，躍升到1.8億或2億碼洋，或再躍升到2.5億或3億碼洋，依靠的是什么呢，不可能是單品種的頻繁重印，也不可能是單渠道的新書疊加，因為，暢銷書的標(biāo)準(zhǔn)已從銷售一百萬冊，降到了十萬冊，甚至降到了三萬冊。無節(jié)制的頻繁重印勢必產(chǎn)生過剩。而單渠道的新書疊加最終結(jié)果也是自身出版的新書頂替了自家的老書。所以，碼洋的躍升，是建立在圖書版塊細(xì)分的基礎(chǔ)之上，而單一的版塊，是不可能實現(xiàn)碼洋躍升的，因此，要想提升碼洋，必然要增加細(xì)分版塊。由此可見，在國家大力倡導(dǎo)終身教育體系，社區(qū)教育體系和遠(yuǎn)程教育體系時，將三個版塊有機融入出版社的現(xiàn)有板塊中，才是提升品質(zhì)，打開銷路，才是提升出版社整體質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　然而，又有一個問題出現(xiàn)了，終身教育，社區(qū)教育和遠(yuǎn)程教育，都是在依靠互聯(lián)網(wǎng)，依靠信息化，跟紙質(zhì)圖書關(guān)系不大呀。如何破解傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書和新型電子圖書的融合，可謂是迫在眉睫。就連馬云也在2016年大呼，要發(fā)展線上線下消費場景融合的“新零售”模式。因為線上或線下的單一模式都活得不好，只有在一起才能活得很好。而出版社作為傳統(tǒng)線下產(chǎn)業(yè)的代表，線下模式已經(jīng)輕車熟路，關(guān)鍵就在于如何拓展線上，如何融合線上?，F(xiàn)有方式一般就是將已出版的線下圖書，通過電子化，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上圖書，這一模式是眾多出版人常用的方式，但其缺少設(shè)計和加工，往往不適應(yīng)線上需求，因此，傳統(tǒng)出版圖書與線上融合，應(yīng)該先以搭建平臺為基礎(chǔ)，通過移動終端，制造企業(yè)PPT，或微信圈，并應(yīng)將傳統(tǒng)紙業(yè)圖書內(nèi)容，經(jīng)過打磨加工，重新設(shè)計成適宜線上使用的新內(nèi)容，簡單的照搬照抄和直接轉(zhuǎn)化電子版，早已不能適應(yīng)消費者挑剔的新型消費需求了。
                                                                                                                                                   （文/車玉龍）