《萬千教育學前.幼兒園社會區(qū)材料設計與評價(全彩)》
作者:
王微麗 霍力巖
出版日期:
2019-03-01
字數:
125000
開本:
16
頁數:
256
分類:
其它
ISBN:
978-7-5184-2103-9
定價:
¥60.00
官網優(yōu)惠價格:
¥48
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內容簡介
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圖書目錄
叢書序一
叢書序二
第一章 解讀社會區(qū)
第一節(jié) 社會區(qū)概述
一、社會區(qū)基本概念
二、社會區(qū)教育功能
三、關鍵經驗及思維導圖
第二節(jié) 社會區(qū)環(huán)境
一、社會區(qū)環(huán)境的特點
二、社會區(qū)物品的擺放
三、社會區(qū)中……叢書序一
叢書序二
第一章 解讀社會區(qū)
第一節(jié) 社會區(qū)概述
一、社會區(qū)基本概念
二、社會區(qū)教育功能
三、關鍵經驗及思維導圖
第二節(jié) 社會區(qū)環(huán)境
一、社會區(qū)環(huán)境的特點
二、社會區(qū)物品的擺放
三、社會區(qū)中的標識
第三節(jié) 社會區(qū)材料
一、社會區(qū)材料特點
二、社會區(qū)材料投放
三、社會區(qū)材料預覽
第二章 社會區(qū)材料案例
第一節(jié) 小班社會區(qū)
一、小班社會區(qū)設計思路
二、小班社會區(qū)活動導航
三、小班社會區(qū)材料案例
第二節(jié) 中班社會區(qū)
一、中班社會區(qū)設計思路
二、中班社會區(qū)活動導航
三、中班社會區(qū)材料案例
第三節(jié) 大班社會區(qū)
一、大班社會區(qū)設計思路
二、大班社會區(qū)活動導航
三、大班社會區(qū)材料案例
第三章 教師對幼兒的支持
第一節(jié) 單次活動中教師的支持
一、小班案例分析
二、中班案例分析
三、大班案例分析
第二節(jié) 社會區(qū)學習故事
一、教師記錄方法
二、教師記錄案例
第四章 社會區(qū)活動評價
第一節(jié) 社會區(qū)材料評價方式
一、社會區(qū)材料的評價內容
二、社會區(qū)材料評價表實例
第二節(jié) 社會區(qū)幼兒活動評析方法
一、社會區(qū)幼兒活動評析方法
二、基于小、中、大班幼兒評價內容的分析
參考文獻
后記
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