《萬千心理.養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩》
作者:
[美]詹姆斯·福根(James W. Forgan) 瑪麗·安妮·里奇(Mary Anne Richey)
出版日期:
2020-03-01
字?jǐn)?shù):
132000
開本:
16
頁數(shù):
252
分類:
大眾心理
ISBN:
978-7-5184-2224-1
定價:
¥56.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價格:
¥44.8
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圖書目錄
引言
在ADHD男孩的生活中,什么是成功
注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什么區(qū)別
第一章 診斷當(dāng)頭:“我的兒子得了ADHD,現(xiàn)在該怎么辦?”
是我造成的嗎
掌管ADHD
ADHD真實存在
恰當(dāng)?shù)卦\斷ADHD
典型……引言
在ADHD男孩的生活中,什么是成功
注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什么區(qū)別
第一章 診斷當(dāng)頭:“我的兒子得了ADHD,現(xiàn)在該怎么辦?”
是我造成的嗎
掌管ADHD
ADHD真實存在
恰當(dāng)?shù)卦\斷ADHD
典型行為和非典型行為
ADHD會持續(xù)多久
ADHD是一種天賦嗎
向其他人解釋ADHD
向孩子解釋ADHD
第二章 可選的ADHD治療方案
初始階段
科學(xué)研究說了什么
治療并不只包括藥物
治療應(yīng)與需求相符
治療方法的選擇
關(guān)于藥物的注意事項
我到底應(yīng)不應(yīng)該讓孩子接受藥物治療
什么時候停止藥物治療
孩子的飲食
生物反饋/神經(jīng)反饋
工作記憶訓(xùn)練
過敏和ADHD
咨詢
教練
家長培訓(xùn)
普適的行為策略
第三章 嬰兒和學(xué)前期
何時需要綜合評估
產(chǎn)前問題
發(fā)展問題:出生時及出生后
排除其他行為成因的重要性
學(xué)前期問題
當(dāng)你需要更多支持的時候
家庭/社區(qū)問題:做主動的家長
自己制造成功
給家長的支持
兄弟姐妹的輔助
自尊
第四章 小學(xué)階段
開始上學(xué)
需要有問題解決的觀念
情緒/行為發(fā)展里程碑
選擇學(xué)校
行為的原因、表現(xiàn)和潛在解決方法的概要
做積極主動的家長/家庭干預(yù)的一般方法
家庭作業(yè)
高風(fēng)險測試
留級
沒有進展時該怎么辦
是轉(zhuǎn)學(xué)的時候了
家庭和社區(qū)問題
第五章 青春期
學(xué)校問題:轉(zhuǎn)型的時期
初中
高中
規(guī)劃大學(xué)和職業(yè)選擇
家庭和社區(qū)問題
有效的約束
孩子的自尊
第六章 當(dāng)你需要更多支持時
504節(jié)的評估流程
504與IDEA有何不同
504和IDEA有何相似之處
由哪些因素決定哪個更適合我的孩子
如果我不想給我的孩子貼標(biāo)簽怎么辦
在進入大學(xué)之前獲得資格身份的重要性
課堂中的輔助設(shè)施和支持
當(dāng)學(xué)校環(huán)境不起作用時
第七章 集合所有元素:動態(tài)行動計劃
參考文獻
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