《萬(wàn)千教育學(xué)前.幼兒園戶外與自然游戲》
作者:
(加拿大)貝弗莉·迪策(Beverlie Dietze),(加拿大)黛安娜·卡希(Diane Kashin)
出版日期:
2023-05-01
字?jǐn)?shù):
282000
開本:
16
頁(yè)數(shù):
472
分類:
ISBN:
978-7-5184-4105-1
定價(jià):
¥98.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價(jià)格:
¥78.4
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圖書目錄
第1章 走進(jìn)戶外游戲與自然
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于權(quán)利的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):社區(qū)
課程計(jì)……第1章 走進(jìn)戶外游戲與自然
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于權(quán)利的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):社區(qū)
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第2章 戶外與自然游戲的歷史和理念基礎(chǔ)
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:經(jīng)驗(yàn)式學(xué)習(xí)
基于地方的學(xué)習(xí):花園
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第3章 加拿大和國(guó)際上的戶外游戲研究
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:自發(fā)游戲
基于地方的學(xué)習(xí):游樂場(chǎng)
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第4章 開放性材料——在戶外與自然游戲中使用自然材料
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:兒童主導(dǎo)的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):沙坑
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第5章 戶外與自然游戲和兒童的發(fā)展、健康、學(xué)習(xí)及思維之間的關(guān)系
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:以游戲?yàn)榛A(chǔ)的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):公園
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第6章 充滿挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的戶外游戲
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于健康的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):小山頂
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第7章 基于自然的學(xué)前教育空間和地方
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于游戲的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):森林
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第8章 可持續(xù)性和第一民族——教學(xué)
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于整體的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):火堆
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第9章 從四季的視角規(guī)劃課程
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:以科學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):池塘
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第10章 支持家長(zhǎng)和其他人將兒童的游戲與發(fā)展聯(lián)系起來
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于數(shù)學(xué)的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):社區(qū)
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第11章 兒童戶外游戲環(huán)境的紀(jì)錄與評(píng)價(jià)
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)踐原則:基于環(huán)境的實(shí)踐
基于地方的學(xué)習(xí):世界
課程計(jì)劃
家長(zhǎng)支持與參與
可及性與設(shè)計(jì)
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第12章 戶外與自然游戲——基于研究與實(shí)踐的未來
本章預(yù)覽
為戶外游戲做好準(zhǔn)備
我們對(duì)戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎(chǔ)
實(shí)踐應(yīng)用
戶外游戲的提示與工具
在現(xiàn)場(chǎng)——專業(yè)反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
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